دوره ابتدایی، زیربناییترین و حساسترین مرحله در ساختار نظام تعلیم و تربیت به شمار میرود؛ دورهای که در آن شاکلهی شخصیتی، الگوهای شناختی، پایههای اخلاقی، و مهارتهای بنیادین زیست فردی و اجتماعی کودکان شکل میگیرد. این مقطع تحصیلی صرفاً بستری برای فراگیری مفاهیم پایه همچون خواندن، نوشتن، و حسابکردن نیست، بلکه فرصتی بیبدیل برای پرورش تفکر انتقادی، خلاقیت، کنجکاوی، و نهادینهسازی فضائل انسانی و عقلانی است. تجارب زیسته و یادگیریهای این سالهای طلایی، ریلگذار مسیر تحصیلی آینده و تعیینکنندهی الگوهای رفتاری در دوران بزرگسالی است؛ ازاینرو، هرگونه سرمایهگذاری فکری، علمی، و کاربردی در ارتقای کیفیت آموزش ابتدایی، ضامن توسعهی پایدار، ارتقای سطح سلامت روان، و اعتلای فرهنگی جامعه خواهد بود.
تسلط صرف بر محتوای دروس یا آگاهی محض از نظریههای کلی تربیتی، بهتنهایی ضامن یادگیری عمیق در دانشآموزان ابتدایی نیست؛ بلکه حلقهی مفقوده و تعیینکننده در این میان، «دانش آموزش محتوا» (Pedagogical Content Knowledge - PCK) است؛ دانشی تلفیقی که به معلمان توانایی میدهد مفاهیم پیچیده و انتزاعی را با اتکا به درک ویژگیهای شناختی و رشدی کودکان، به تجاربی ملموس، جذاب، و قابلفهم تبدیل کنند. برگزاری همایش «دانش آموزش محتوا در آموزش ابتدایی» پاسخی بنیادین به ضرورت بازخوانی، استانداردسازی و توسعهی این دانش تخصصی است. این گردهمایی با فراهمآوردن بستری برای همافزایی میان پژوهشگران، معلمان، و طراحان آموزشی، به اشتراکگذاری مقالات علمی، دستسازهها و راهکارهای نوآورانه و پیوند زدن نظریه با عمل در کلاس درس، گامی ضروری در جهت توانمندسازی حرفهای آموزگاران و ارتقای اثربخشی فرآیند یاددهی– یادگیری در دورهی ابتدایی است.
-
آخرین مهلت ارسال مقالات کامل1405-07-12
-
تاریخ اعلام نتیجه داوری مقالات1405-07-17
-
تاریخ شروع همایش1405-07-26
-
تاریخ پایان همایش1405-07-26
قابل توجه پژوهشگران محترم
برای دانلود قالب مقالات اینجا کلیک نمایید.
* سایر بخشها
- آثار و دستسازهها
این بخش شامل موارد زیر میباشد:
- 1) دستسازه و بازیهای آموزشی
- ارسال فیلم مربوط به اثر از طریق فضای ابری و براساس راهنمای دستورالعمل ارائهشده از سوی کمیته علمی انجام میشود.
- ارسال مستندات فیزیکی مرتبط به دبیرخانه همایش، پس از تأیید داوری اثر، الزامی است.
- ارسال شناسنامهی اثر از طریق سایت همایش انجام میشود.
2) تولید محتوای الکترونیکی
- ارسال شناسنامهی اثر از طریق سایت همایش و ارسال فایلهای مربوطه از طریق فضای ابری انجام میشود.
3) تجارب زیسته
- ارسال آثار در قالب فیلم، پویانمایی، اینفوگرافی، و سایر محتواهای الکترونیکی امکانپذیر است.
- ارسال شناسنامهی اثر از طریق سایت همایش و ارسال فایلهای مربوطه از طریق فضای ابری انجام میشود.
برای ارسال آثار و دستسازههای خود اینجا کلیک کنید.
برای دریافت فایل مورد نیاز جهت تنظیم شناسنامهی اثر اینجا کلیک کنید.
- وبینارها و پیشنشستها
لینک حضور در جلسه:
https://meetingvc.cfu.ac.ir/rlgptvzu4vfu/
با توجه به زمانبندی برگزاری جلسات، این بخش در حال تکمیل میباشد.
سخن دبیر علمی
به نام خداوند قلم
دورهی ابتدایی یکی از مهمترین دورههای تحصیلی به شمار میرود که نقش مهمی در تعیین رشد و شکوفایی استعدادهای دانشآموزان دارد. آموزش مطلوب به کمک روشهای تدریس فعال در این دوره باعث تقویت رشد شناختی، عاطفی، و مهارتی آنان شده و در نتیجه شخصیت آنان در همهی جنبهها ارتقاء مییابد. این رشد و شکوفایی در نتیجهی یک محتوای متناسب با ماهیت و طبیعت کودکان است که با تدریس فعال، آن را از حالت خشک و حافظهمحوری به محیطی فعال، پویا، و خلاق تبدیل میکند و در نتیجه آنان را برای رسیدن به اهداف آموزشی و تربیتی مورد نظر کمک مینماید. در همین راستا، معلمان بهروز میتوانند اینگونه روش تدریسهای فعال را فراگرفته و به کار گیرند. برای پرورش معلمان با صلاحیت حرفهای، دانشگاه فرهنگیان گامهای مهمی برداشته است که یکی از آنان برگزاری همایشهای دورهای دانش آموزش محتوا (PCK) در آموزش ابتدایی می باشد و اکنون هفتمین همایش ملی دانش آموزش محتوا (PCK) در آموزش ابتدایی، محققان سراسر کشور را گرد هم آورده تا آخرین دستاوردهای خود در راستای اهداف و محورهای این همایش را ارائه کنند. معمولاً دانش آموزش محتوا به عنوان نقطهی پیوند دانش محتوا و دانش تدریس نقش مهمی در بهبود کیفیت یادگیری دارد؛ زیرا دربرگیرندهی عواملی همچون تجربهورزی، طراحی مناسب، مشارکت در یادگیری، و بازخورد حرفهای است. بدینوسیله از همهی صاحبنظران، اساتید، معلمان، دانشجومعلمان، و پژوهشگران عرصهی تعلیم و تربیت دعوت میشود که با ارائهی یافتههای پژوهشی، دستاوردها، و تجارب حرفهای خود در این رویداد علمی مشارکت نمایند. امید است که نتایج این همایش علمی مبنایی برای بازاندیشی در سیاستگذاریها و برنامهریزیهای درسی تربیت معلم قرار گرفته و سبب پرورش معلمان با صلاحیت حرفهای، تقویت کیفیت فرآیند یاددهی- یادگیری در دورهی ابتدایی، و فراهمسازی زمینههای رشد همهجانبهی کودکان گردد.
با آرزوی موفقیت و تداوم پژوهشهای اثربخش
حسین عباسی
دبیر کمیتهی علمی هفتمین همایش ملی دانش آموزش محتوا (PCK) در آموزش ابتدایی
