| تبیین اثربخشی آموزش‌های غیرمستقیم در تربیت دینی از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی (مطالعه موردی : مدارس ابتدایی ناحیه یک شهر اردبیل) |
| کد مقاله : 1262-7THEEPCK |
| نویسندگان |
|
هایده حسن زاده *1، پیمان آخربین2، جابر خداپناه3 1معلم آموزش و پرورش اردبیل 2دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی اردبیل 3آموزش و پرورش ناحیه یک اردبیل |
| چکیده مقاله |
| یکی از مهمترین دغدغه‌های بشر در طول تاریخ، مسئله تربیت بوده است. اینکه این تربیت با بکارگیری چه ابزاری اثربخش تر و بهره ور تر اتفاق افتاده و یا موثرتر واقع می شود می تواند در بررسی های پژوهشی بررسی و تبیین گردد .لذا هدف از پژوهش حاضر تبیین میزان اثربخشی آموزش‌های غیرمستقیم در تربیت دینی از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی ناحیه یک شهر اردبیل بوده و پژوهش حاضر از نوع توصیفی، پیمایشی می‌باشد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته‌ای شامل 18 سوال می‌باشد. جامعه آماری پژوهش تمامی معلمان مقطع ابتدایی ناحیه یک شهر اردبیل به تعداد 420 نفر می‌باشند،که از میان آنان تعداد 200 نفر با استفاده از جدول مورگان به صورت تصادفی ساده انتخاب شده‌اند. داده‌ها از طریق آزمون 2 x مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته‌اند. نتایج تفضیلی و مقایسه ایی پژوهش حاکی از آن بود که میزان اثربخشی هر یک از مولفه‌های قصه‌گویی، شعرخوانی، عکس، مسابقه، پوستر، معما، فیلم، ارائه مدل، نقاشی، بازی، آموزش‌های هنر، کاردستی، نمایش خلاق، پرسش و پاسخ، کاریکاتور با اطمینان 0.99 در تربیت دینی زیاد می‌باشد.نتایج تفضیلی و مقایسه ایی پژوهش حاکی از آن بود که میزان اثربخشی هر یک از مولفه‌های قصه‌گویی، شعرخوانی، عکس، مسابقه، پوستر، معما، فیلم، ارائه مدل، نقاشی، بازی، آموزش‌های هنر، کاردستی، نمایش خلاق، پرسش و پاسخ، کاریکاتور با اطمینان 0.99 در تربیت دینی زیاد می‌باشد. |
| کلیدواژه ها |
| اثربخشی، آموزش‌های غیرمستقیم، تربیت دینی، مقطع ابتدایی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
