| چالش های آموزشی تربیتی کودکان و دانش آموزان ابتدائی در عصر دیجیتال |
| کد مقاله : 1239-7THEEPCK |
| نویسندگان |
|
محمدعلی قائم پور * گروه آموزش علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| در این مقاله، با رویکرد جامعه‌شناختی، چالش‌های آموزشی و تربیتی دانش آموزان و کودکان در عصر دیجیتال با تمرکز بر مفهوم کودکی به روش کیفی و شیوه تحلیل مضمون بررسی شدند. با مرور ۶۰ مقاله چاپ شده در کشورهای مختلف در حوزه کودکی و مفهوم کودکی در عصر دیجیتال، یافته‌های مرتبط با اهداف این مقاله، جمع آوری، کدگذاری ومقوله‌بندی شدند. به‌شیوه تحلیل مضمون، ۱۵۱ کد آغازین، ۱۴ مقوله محوری و ۵ مضمون کلی به‌دست آمد: مضمون اول« نفوذ فناوری دیجیتال در زندگی روزمره کودکان» که منجر به‌تغییر ماهیت کودکی شده است. مضمون دوم« چالش‌های شناختی، اجتماعی-هیجانی و روانی فناوری دیجیتال بر کودکان و دانش‌آموزان ابتدایی» که از پنج مقوله محوری تشکیل شده است: توانمندی و عاملیت کودک در عصر دیجیتال به‌مثابه چالش برای مدرسه و نظام آموزشی، فناوری دیجیتال به‌مثابه رقیب مدرسه، تأثیر فناوری دیجیتال بر رشد شناختی کودکان، فناوری دیجیتال عامل اختلال در آموزش، رشد و تربیت کودک، اختلالات روانی-رفتاری کودکان به‌دلیل وابستگی و اعتیاد آنان به دستگاهای دیجیتال. مضمون سوم« شکاف دیجیتال و نابرابری‌های اجتماعی-اقتصادی»، مضمون چهارم« نقش نهادها در آموزش و تربیت کودکان در عصر دیجیتال» که از سه مقوله محوری تشکیل شده است: برجسته‌ترشدن نقش خانواده در آموزش و تربیت کودکان در عصر دیجیتال، چالش‌های مدرسه و معلمی در عصر دیجیتال، چالش‌های حکمرانی، سیاست‌گذاری و همکاری بین‌نهادی، و مضمون پنجم « راهبردهای تربیتی و آموزشی برای عصر دیجیتال» متشکل از سه مقوله محوری: ضرورت آموزش دیجیتال و ایجاد زمینه‌های آموزش آن، ضرورت توجه به‌نقش میانجی‌گری والدین و پیامدهای عملی و راهبردهای تربیتی. |
| کلیدواژه ها |
| مفهوم کودکی، دوره‌های تاریخی کودکی، عصر دیجتیال، آموزش و تربیت کودکان. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
