| بررسی مطلوبیت پیامدهای یادگیری دانش‌آموختگان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان |
| کد مقاله : 1164-7THEEPCK |
| نویسندگان |
|
محمد نیکخواه * گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| هدف این پژوهش بررسی مطلوبیت پیامدهای یادگیری دانش‌آموختگان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان بود. رویکرد پژوهش کمی و داده‌ها به روش پیمایشی گردآوری شد. جامعه آماری پژوهش دانش‌آموختگان سال‌های 1395 تا 1398 رشته آموزش ابتدایی دانشگاه بوده که به روش خوشه‌ای تصادفی، افراد نمونه آماری(365 نفر)، از میان دانش‌آموختگان پنج استان چهارمحال و بختیاری، سمنان، فارس، کرمان و همدان انتخاب شد. ابزار گردآوری داده‌ها یک پرسشنامه محقق‌ساخته بسته‌پاسخ بوده که روایی آن توسط ده نفر از استادان دانشگاه فرهنگیان و ضریب پایایی آن به روش آلفای کرانباخ 97/0 محاسبه شد. داده-های پژوهش با استفاده از روش‌های آماری پارامتریک و با کمک نرم‌افزار SPSS26، تحلیل شدند. طبق یافته‌های پژوهش، پیامدهای یادگیری رشته در زمینه اکثر شاخص‌های سه بعد دانشی(هشت حوزه قرآن و معارف اسلامی، زبان و ادبیات فارسی، فرهنگ و هنر، علوم انسانی و اجتماعی، سلامت و تربیت بدنی، ریاضیات، علوم تجربی و فناوری)، توانشی(هفت مهارت برنامه‌ریزی درسی، آموزشی و تدریس، پژوهشی، مدیریتی و کلاس‌داری، روانشناختی و مشاوره‌ای، فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی و بهداشتی و سلامت) و نگرشی(شش مؤلفه آشنایی با فلسفه تربیتی اسلام، اخلاق اسلامی، اعتقادی و باور، تعهد و مسئولیت‌پذیری، انگیزه، علاقه و رضایت شغلی و هویت دینی و ملی) ، مورد بررسی قرار گرفته شده، نسبتاً مطلوب بود(4> ≥3 و 1/0 P<). بنابراین با این وجود چالش‌ها و مشکلات مختلف در زمینه پیامدهای یادگیری لازم است راه‌کارهای متعددی مورد توجه قرار گیرد. |
| کلیدواژه ها |
| آموزش ابتدایی، پیامدهای یادگیری، دانشگاه فرهنگیان، دانش‌آموختگان |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
