| از پذیرش تا اجرا: شکاف توصیفی باور–عمل در آموزش مفهومی، زمینه‌محور و فناورانه ریاضی ابتدایی |
| کد مقاله : 1120-7THEEPCK |
| نویسندگان |
|
حسن شرعیات *1، محمدعرفان اکبری2 1استادیار گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی۸۸۹-۱۴۶۶۵ تهران، ایران. 2دانش‌آموخته کارشناسی گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889-14665 تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| هدف این پژوهش بازخوانی الگوی خودگزارشی تدریس ریاضی معلمان ابتدایی با تمرکز بر فاصله میان ارزش ادراک‌شده رویکردهای متنوع، مفهومی و زمینه‌محور و میزان اجرای آن‌ها بود. پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر طرح، مقطعی و توصیفی–پیمایشی بود. جامعه آماری شامل ۱۱۷۰ معلم دوره ابتدایی ناحیه ۲ آموزش‌وپرورش قم در سال تحصیلی ۱۴۰۱–۱۴۰۲ بود که ۳۰۹ نفر با نمونه‌گیری در دسترس و بر اساس جدول مورگان انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه‌ای محقق‌ساخته/اقتباس‌شده از پرسشنامه منتسب به پیتر اسلون (۲۰۰۶) شامل سه پرسش جمعیت‌شناختی، ۲۵ گویه پنج‌درجه‌ای و دو پرسش باز بود. روایی ابزار با نظر خبرگان و پایایی آن با آلفای کرونباخ (۰٫۹۳۶) تأیید شد. داده‌ها با فراوانی، درصد و آزمون t تک‌نمونه‌ای در برابر نقطه میانی ۳ تحلیل شدند. نتایج نشان داد ارزش ادراک‌شده تنوع روش‌ها (M=4.350, t=27.366, p<.001)، پیوند ریاضی با زندگی واقعی (M=4.119, t=20.623, p<.001) و آموزش مفهومی (M=4.190, t=22.975, p<.001) بسیار بالا بود؛ اما اجرای تنوع روش‌ها (M=3.256)، پیوند مفاهیم با زندگی (M=3.255) و روش‌های ترکیبی مسئله‌محور/تفسیری/نقش‌آفرینی (M=3.106) تنها اندکی بالاتر از متوسط قرار داشت. کاربرد فناوری، محیط عملی، توجه به تفاوت سطوح یادگیری و یکی از گویه‌های تفکر انتقادی با نقطه میانی تفاوت معناداری نداشتند. پاسخ‌های باز بر حل مسئله، موقعیت‌های واقعی، یادگیری فعال، بازی و استقلال یادگیرنده تأکید داشتند. یافته‌ها حاکی از شکاف باور–عمل و ضرورت حمایت ساختاری، منابع برنامه درسی و توسعه حرفه‌ای مبتنی بر عمل، به‌ویژه در فناوری، تمایز آموزشی و موقعیت‌های اصیل است. با توجه به نمونه‌گیری در دسترس و ابهام منشأ ابزار، یافته‌ها اکتشافی و محدود به نمونه مطالعه تفسیر می‌شوند. |
| کلیدواژه ها |
| آموزش ریاضی ابتدایی؛ باور–عمل معلم؛ آموزش مفهومی؛ یادگیری زمینه‌محور؛ فناوری آموزشی؛ روش‌های فعال تدریس |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
